合肥构建“诚信校园”为信用合肥建设添活力
作者:信专委        来源:合肥在线-合肥晚报         时间:2017/9/11

    9月是开学季,在今年合肥的开学仪式上,不少学校将“诚信”作为学生新学期的“第一课”。

    记者了解到,合肥有117万多适龄儿童、83000多教职工,师生的诚信状况将直接影响社会信用体系建设。当前,合肥将诚信教育融入课程大纲,促进学生将诚信内化于心,外显于行,并将诚信教育纳入教师队伍建设,严厉惩戒教师队伍中存在的各类失信行为,通过打造“诚信校园”,为全市信用体系建设增添活力。

    新学期第一课主题是“诚信”

    9月4日上午,一场别开生面的开学仪式在合肥市兴园学校举行。在升旗仪式结束后,学生代表、老师代表和校领导依次走到国旗下,面对全校1200多名学生,开展以“诚信”为主题的“国旗下讲话”活动。

    “拥有诚信并不难,可以从一点一滴开始。例如自己捡到了钱物,要主动交给失主或老师,答应别人的事要办到。”六年级一班的胡孝悦同学走上前台。她还举了一个自己身边的诚信例子:有一次她在菜市场看到商贩多找了顾客一元钱,顾客将多找的钱退还给商贩。

    除了这场开学仪式上的“诚信”主题活动外,该校在开学第一周还举行了一系列“诚信”教育活动。比如:各班级观看诚实守信有关教育视频;以“争当遵纪守法的诚信学生”为主题召开班会,引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念;各班级出一期“新合肥、信天下”为主题的黑板报;各班级结合自身班级与学校校情制定一份班级的诚信公约;开展一次诚信演讲比赛,通过比赛发现、挖掘和树立身边诚实守信的好榜样等。

    “我们希望通过一系列的活动,让学生们了解诚信的重要性,在他们心中种下诚信的种子。”合肥市兴园学校校长杜夕龙介绍,学校将“诚信教育”作为开学第一课,让孩子们从小学会不弄虚作假、不隐瞒错误的诚信法则,营造“讲诚信光荣,不讲诚信可耻;讲诚信得益,不讲诚信受损”的校园氛围,引导学生自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯,并让这种好习惯伴随他们成长。

    诚信教育纳入教师队伍建设

    古人云:“言行可模可范者,人师也。”为人师表,以身作则,教育学生做一个诚信的人,老师首先要做诚信的表率。

    记者了解到,在刚刚过去的9月10日教师节上,“庐州最美教师”评选活动举行了颁奖典礼,十大“庐州最美教师”出炉。

    合肥市教育局相关负责人介绍,此次活动意在展现人民教师潜心育人、默默奉献的高尚品格和精神风貌,激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,人人争当“最美教师”。

    该负责人介绍,合肥将诚信教育纳入教师队伍建设,通过加强师德师风建设,将诚信建设与加强师德师风建设有机结合,完善师德建设长效机制。实行师德建设“两手抓”,一手抓评优表彰,大力弘扬优秀教师的先进事迹,提高了教师思想政治素质和职业道德水准,激发积极向上“正能量”。一手抓惩处,对暑期有偿补课等违反师德行为,实行“零容忍”,开展在职教师有偿补课专项治理,严厉惩戒教师队伍中存在的各类失信行为。

    同时,合肥不断推动教师专业化发展,将诚信建设与提升教师专业水平相结合,组织各类培训,使教师职业道德与专业水准达到和谐统一,使教师的人生价值随着教育教学能力和教书育人水平同步提高。例如,2017年6月27日,合肥市教育局开展2017年度第二期教育名家讲坛活动,让名家引领教师专业成长。

    “诚信校园”建设将再“发力”

    “合肥教育系统肩负全市117万多适龄儿童的教育任务,全市有83000多教职工,师生的诚信将直接影响社会的信用体系建设。”合肥市教育局相关负责人介绍。

    合肥将如何构建教育系统的信用体系呢?记者了解到,合肥市教育局积极以“诚”筑“教”,通过推动思政课改革,将诚信教育入课程,培育诚实守信意识,将诚信教育融入课程大纲等方式,促进学生将诚信内化于心,外显于行。

    作为构建教育系统信用体系的“重头戏”,该负责人说,下一步合肥将加强“诚信校园”建设。具体包括:规范教学行为,对课程设置、教学常规、教科研、学生评价等方面予以规范;组织专项检查,重点抓好利用周末、节假日、寒暑假学校违规补课行为;签订规范办学行为承诺书,规范收费行为,坚决治理教育乱收费;加强校风、教风、学风、依法治校、校务公开等方面建设工作,以教育诚信促进社会诚信等。

    “合肥将诚信教育作为德育工作的一项重要内容,并贯穿于教育教学全过程。”该负责人介绍,合肥教育系统将以信用体系建设为抓手,办人民满意的教育,助推信用合肥建设。

中国信用体系建设促进工程启...


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